LIBROS

ninguna mujer aborta cagada de la risa es de auto tulueño

Juan Leonardo Cardona del Rio
Edad: 38
Sexo: Hombre
Horóscopo: Acuario
Año zodiacal: Perro
Sector: Educación
Profesión: Filosofo Escritor
Ubicación: Tulua - Valle : Colombia
Datos personales
Nació el 25 de Enero de 1971 en Santa Rosa de Cabal (Risaralda). Tulueño por adopción, estudió filosofía pura y se especializó en pedagogía. Autodidacta empedernido, divulgador obstinado de la filosofía y amigo irreductible de cualquier forma de intelecto que dignifique, exalte y pretenda conservar la vida humana, afirma que lee, piensa y escribe para exorcizar estupideces (las suyas propias y las de otros). “¡NINGUNA MUJER ABORTA CAGADA DE LA RISA! y otros desnudamientos filosóficos” es, como el mismo dice, su primer atrevimiento editorial; al menos en forma de libro, ya que muchos de sus ensayos y artículos han sido divulgados en varios medios periodísticos y culturales. Se ha desempeñado como profesor en la Unidad Central del Valle (UCEVA) y en la universidad del Valle (Sede Tuluá); también como docente público en la Institución Educativa Julia Restrepo de éste municipio; en donde, se radicó definitivamente, a partir del año 1993, después de no resignarse a estudiar filosofía en Italia a cambio de convertirse en monje católico. Aunque, sus más cercanos, lo definen como un extraño monje cristiano, laico y ateo.

MI PASADO CONVERTIDO EN ANECDOTA

MI PASADO CONVERTIDO EN ANECDOTA
ES UN PROYECTO DE CASTELLANO
PERTENECIENTE AL RINCON PATRIO, EN
EL CUAL LOS ESTUDIANTES HACEMOS
UNA REDACCION DE NUESTRA VIDA
CONTANDO ACONTECIMIENTOS MAS
FELICES, TRISTES, RECORDANDO
TODOS ESOS MOMENTOS INOLVIDABLES
QUE VIVIMOS EN NUESTRA NIÑEZ.

QUE ES EL RINCON PATRIO

EL RINCON PATRIO ES UN PROYECTO QUE HACE PARTE DEL AREA DE CASTELLANO TIENE COMO OBJETIVO ENSEÑAR A NUETROS ESTUDIANTES LO IMPORTANTE QUE ES RESALTAR LOS VALORES PATRIOS E INSTITUCIONALES.

PNL Programacion neuro linguistica

La Programación neurolingüística es un sistema para preparar («programar»), sistemáticamente nuestra mente (neuro), y lograr que comunique de manera eficaz lo que pensamos con lo que hacemos (lingüística), logrando así una congruencia y comunicación eficaz a través de una estrategia que se enfoca al desarrollo humano.
Estudia cómo nos comunicamos con nosotros mismos (comunicación intrapersonal) y cómo nos comunicamos con otros (comunicación interpersonal),
La Programación Neurolingüística (PNL) es una escuela de pensamiento pragmático que sostiene que en última instancia toda conducta humana se desarrolla sobre una "estructura" o "plantilla de pensamiento" aprendida, la cual puede ser detectada para ser modelada (copiada) por otras personas y obtener con ello resultados similares.
Sostiene que es posible cambiar o reprogramar esta estrategia o plantilla de pensamiento, si es que hay algo que la limite o para potenciar algún recurso, comportamiento o creencia, con el fin mejorar la calidad de vida.
La PNL define tres elementos como constituyentes claves de la conducta humana:
El sistema nervioso (el soporte neurológico).
El lenguaje que sirve para la comunicación externa e interna (con uno mismo) es verbal y no verbal.
La conducta que se puede aprender.
Es difícil establecer una definición concluyente de PNL, tiene características que la definirían como el arte y la «ciencia» de la excelencia personal. Deriva del estudio de cómo las mejores personas en distintos ámbitos obtienen sus sobresalientes resultados. Trata sobre las ideas y las personas, de comprender y organizar sus propios éxitos de tal forma que pueda disfrutar de muchos más momentos exitosos. Un objetivo es el de construir nuevas opciones de aprendizaje.
La PNL explica el proceso de aprendizaje de un proceso en una serie de etapas por las que pasa el individuo que aprende. Son cuatro
Incompetencia inconsciente (No se sabe qué es un coche y, mucho menos, conducirlo).
Incompetencia consciente (momento en el que más se aprende. El conductor es consciente de que no sabe conducir y lo intenta).
Competencia consciente (El conductor ya sabe conducir y presta demasiada atención al proceso como embrague, intermitentes, palanca de cambio de marchas...).
Competencia inconsciente (Se libera la atención del consciente. El individuo realiza la acción sin ser prácticamente consciente y puede dirigir así su atención para otras cosas. Así vemos a un conductor hablar, escuchar música, fumar, etc. mientras conduce).
La PNL es el estudio de la estructura de la experiencia subjetiva. Es el estudio de cómo hacemos modelos. Hace referencia al "proceso",no trabaja con contenidos, Si tuviéramos que hacer un seminario de PNL en tres minutos el objetivo versaría en: la agudeza sensorial (Percepción) y Flexibilidad por la importancia de estos conceptos en el círculo de la comunicación e interacción con el mundo. Los profesores (Devilly (2005) Drenth (2003) dicen que el PNL es una pseudociencia